閱讀 :1734

　　成功的教育，取決于多項因素，其中一個最重要的因素是教師與學生之間的溝通質量。只有加強與學生的溝通，師生情感和諧融洽，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。下面，以我自身的經歷，談談在教育教學中如何藝術地運用好自身綜合素養，與學生溝通與交流的點滴感受。

　　一、讓教育充滿愛，理解學生

　　沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，只有愛自己的事業和學生，平等地對待學生，理解和傾聽學生的心聲，才更能深入到學生的內心中去，才能更好地與學生交流溝通。

　　教師的愛心能驅使教師以最大的耐心和韌勁克服教學中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，創新教育方法，取得良好的教育效果。

　　教師的愛，對學生的發展也是一種巨大的動力。有了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所教授的知識上。

　　心理學關于模仿的研究表明：“人們總是趨向于模仿他所愛的人，而不愿模仿他所嫌棄的人。”因此，教師這種愛的情感能使學生產生積極的情感體驗，喚起他們的學習熱情，使之主動模仿，提高教學效果。

　　二、尊重和欣賞學生是學生學習前進的最大動力

　　美國心理學家威廉詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”每位學生都希望自己的成績與優點得到教師的認可與尊重。教師要善于發現學生身上的優點和閃光點，并及時表示欣賞之意。作為教師，不要吝嗇贊美的語言，它會給學生帶來極大鼓舞。“你提的問題十分有價值!”“你的想法很有創意，老師也沒想到。”這些語言雖然簡單，卻能鼓舞學生的斗志，增強學生的自信，激發學生的潛能。作為回應，學生會以自己的行為來回報教師的賞識。我們在教學過程中，要善于贊賞學生的學習成果，讓學生從成功中增強自信，享受成功的快樂。

　　三、細心觀察，體察學生的情緒并及時溝通

　　每個人的情緒總是通過種種外表行為表現出來，尤其是青少年，更容易將喜怒哀樂掛在臉上。這時，教師就要不失時機地進行溝通，及早發現問題及早解決。例如，我班王琦同學，她學習成績優異，但是有一段時間，因關系非常好的同學要轉學，情緒受影響，學習也跟著大幅下降。這樣的情緒中也不乏少女朦朧的愛戀。為此，我專門找她聊天。作為老師，我很理解他們之間存在的這種美好的感情，但是，我進而勸慰她不要顧此失彼。為了避免早戀這個敏感的話題，我們每次聊天都集中在對同學之間相處的美好回憶中。不僅如此，我還讓她每周來找我聊天兩次，以便觀測她的感情動向，也是為了提高她對學習的動力。理解使我們之間的溝通更為順暢，也使我的教育有了一定的效果。特別是對于女生，更應斟酌溝通的藝術，以情動人是比較有效的方法。

下一篇:師生間怎么做好溝通 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:教師與家長溝通的五大技巧 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】