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        有人說(shuō)，孩子就是家。每個(gè)孩子都是爸爸媽媽愛(ài)的延續(xù)，也是一個(gè)家的希望和未來(lái)，每個(gè)家庭成員都對(duì)孩子充滿關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。那么，在孩子可以上幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)把自己每天精心照顧的寶貝送到一個(gè)陌生的環(huán)境，交到老師的手上，心里難免會(huì)有失落和緊張，也會(huì)有不安和擔(dān)心。那么，作為一名幼兒教師，應(yīng)該如何和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通才能夠讓家長(zhǎng)放心，組做好家園合作呢？

        孩子上幼兒園是每個(gè)寶貝離開(kāi)爸爸媽媽爺爺奶奶獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的第一步，在這里會(huì)有新的老師阿姨，也會(huì)有很多的小伙伴，但是即使幼兒園豐富多彩，都抵不過(guò)離開(kāi)爸爸媽媽離開(kāi)家的情緒。這個(gè)時(shí)候老師就應(yīng)該更加細(xì)心和用心去關(guān)愛(ài)他們，讓孩子愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上老師。當(dāng)然，這是離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和幫助。教師在和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的時(shí)候要注意自己的語(yǔ)氣和口吻，只有親情和藹的老師才會(huì)給家長(zhǎng)好的第一印象。其次，要跟家長(zhǎng)溝通好，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)孩子，讓家長(zhǎng)知道他的孩子在園的情況和表現(xiàn)是值得肯定的，緩解家長(zhǎng)的部分擔(dān)憂。

        當(dāng)然，這些僅僅是口頭上的交流，要想讓家長(zhǎng)了解孩子的一日生活要怎么辦呢？教師如何和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通的問(wèn)題還有一個(gè)重點(diǎn)就是可以實(shí)行家長(zhǎng)-日，讓家長(zhǎng)在去陪孩子上一天的課程，全程陪同孩子，自己感受一下幼兒在園的情況和氛圍，然后進(jìn)行溝通交流就簡(jiǎn)單很多。

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