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　　老師與學(xué)生之間的關(guān)系，是少不了溝通的，而且教師肩負(fù)著教導(dǎo)的責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)解決，更少不了與學(xué)生的互動溝通。

　　教師如何與學(xué)生溝通？

　　一、在溝通中善于理解學(xué)生

　　教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該一朋友的身份與學(xué)生交流，學(xué)生也會愛、也會恨，是具有矛盾感的復(fù)雜個體，他們和我們老師一樣，同樣具有討厭別人命令和指責(zé)的人。當(dāng)老師說話表示尊重是時，他們也就不會反感。

　　二、在溝通中積極聆聽

　　聽學(xué)生講話時心不在焉，三心二意，往往是師生溝通失敗的重要原因。良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生的積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。

　　三、在溝通中平等對待學(xué)生

　　以平等的立場來看待學(xué)生，武斷從單方面來判斷學(xué)生是最大的忌諱，甚至?xí)虼俗寣W(xué)生喪失優(yōu)秀的一面。

　　四、在溝通中給予學(xué)生真誠贊美

　　其實(shí)，許多教師都已經(jīng)知道要贊美學(xué)生。關(guān)鍵是如何贊美，怎么樣的贊美才會發(fā)揮效用？太籠統(tǒng)、太空泛的贊美，例如 “你是個好學(xué)生” ，“這道題做得很好”“你有進(jìn)步了”等等也許并不能起到教師想象中的促進(jìn)作用。贊美需要有針對性，具體而明確，并且有創(chuàng)意。

　　五、在溝通中給學(xué)生以微笑

　　教師只要在與學(xué)生交流中多給學(xué)生幾個微笑，就可以在不經(jīng)意間拉近師生之間的關(guān)系和距離。

　　關(guān)于“教師如何與學(xué)生溝通”的介紹就到這里，良好的師生溝通不是教師單方面的付出，而是師生雙方之間的交流。師生之間的溝通不僅是給學(xué)生幫助的過程，在給的同時也是作為回潰，教師在叢中獲得意不到的快樂。就像哲人所說：“送人玫瑰，手有余香。”

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