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許多演講在結束部分都會有問答環節。在講完內容后，演講者會問道:‘，大家還有什么問題嗎?’‘如果有，那么他會在回答完所有問題之后結束演講。但你要知道，問答環節絕不能成為演講的后一個環節，這非常重要。

還是那個原則:人們會對自己后聽到的東西印象深刻。如果演講在問答之后就結束了，那么他們記住什么呢?第一，如果你聽到一個很奇怪的問題，那么你的回答也會天馬行空。你希望聽眾們對你的印象是這樣的嗎?其次，如果你完美地回答了后一個問題，那么難道你希望聽眾對于整場演講的印象都只停留在這個問題上嗎?

切記，后的幾句話至關重要!要讓聽眾們在后保持在一種非常興奮的狀態，而且整個‘場面應由你掌控。所以出現在后的不能是問答環節，應該是你自己的獨立表現。

由于大家通常習慣將問答環節設置在后，所以如果你不能使聽眾滿懷期待，這個環節尚未結束就開始收拾東西走人了。

你應該讓聽眾知道在這個環節之后還有別的內容，并且準備好自己的結束語。

提前規定問題數量

在問答環節開始前就先規定好你準備回答幾個問題。你可以這么說:‘’我可以回答大家的五個問題，之后我們要進入下一環節。’‘通過這種方法，你可以在規定時間內及時結束演講，而且避免了無來由地拒絕回答問題。

“大家的問題是什么?‘’設想你的演講已進入尾聲，你問道:“還有什么問題嗎?”，回答你的是一片沉默。你剛才在臺上講的大家真的清楚明白了嗎?聽眾真的沒有問題了嗎?肯定不是這樣的。可能是人們沒有理解你的演講，亦或是你的提問方式有些問題。有兩種提問方法可以使聽眾自由提問。

首先，不要說“還有什么問題嗎?”，試用一下“你們的問題是什么?”這句話，這點細微的改變可以使聽眾提問的可能性增加，因為你在暗示他們確實有問題要問。

其次，如果仍然沒有聽眾提問，你可以這樣說:"別人經常問我&-ellip;&-ellip;然后再解答這個問題。這樣一來，你就等于回答了自己的問題，并且會讓聽眾思考自己是否對這個問題也有所疑惑。

這些方法能夠避免在問答環節無人響應而引起尷尬。

重復問題

在聽到問題之后，首先用自己的話復述一遍，這不僅可以確保自己能夠充分理解問題，還能夠使聽眾們都理解它。此外，你還為自己爭取了更多思考的時間。

確保答案言簡意賅

所有答案都應該盡量簡短，如果答案過長，聽眾就會猶豫不敢提問題，因為他們不拖長演講時間，尤其是當他想要離席的時候。

向各個方向的聽眾提問

從房間的前后左右各個角落找聽眾來回答問題，要確保沒有人被忽視。我曾見過有演講者只從房間的左邊找人回答問題，而完全對其他舉手的聽眾視而不見。如果你是坐在右半邊的聽眾，你會怎么想呢?

　　預測可能被問的問題

在準備問答環節時，應該事先預測一下可能被問到的問題，并且提前思考答案。如此一來，在進行這一環節的時候，別人會覺得你有備而來，并且會對你犀利的回答尤為欣賞。

永遠不要只回答“是”或“否”

想讓自己的回答聽起來有所準備，就必須避免只用“是”或“否”來回答問題。切記要用詳實的例子和細節來解釋你的觀點。

向精彩問題表示感謝

當你認為聽眾的問題很好時，記得說一句“這是一個非常好的問題。”這樣做可以體現出你對于聽眾為演講所做的貢獻非常感在回答完問題之后，再補充一句:“你明白我的回答了嗎?“以確保對問題做了充分的解答。

這幾句話可以使你和聽眾的關系更親密，能讓他417感受到你不僅在傾聽他們的問題，還很關心他們的問題是否得到恰當的解答. 以上是由珠海口才培訓小編為您整理的關于演講如何結尾丨關于問答的全部內容。

當眾演講 一．信心的建立

（一）主動建立

信念：有時候，一件事能不能做好，并不取決于你的能力，而取決于你的信念

1． 沒有什么是不可能的

“有一種動物叫大黃蜂，它的身體肥大笨重，翅膀卻十分短小。生物學家根據空氣動力學原理，并經過仔細計算，后斷言，大黃蜂是不可能會飛的。但令人不解的是，大黃蜂不僅能飛，而且飛行速度遠遠超過一般的蜜蜂。你說這是為什么？”“因為大黃蜂不知道自己不會飛。”

當眾演講也是這樣，首先突破心理障礙。要相信在這個世界上，任何事情都有可能性，從一個笨嘴的人到做一個好的演講家也是可能的。

2． 過去不等于未來

克林頓是我們熟知的演講大師，可是據說在他小的時候，常常口吃。所以他下定決心后，總對著村子邊的玉米棒子演講。這樣的鍛煉，為他日后的演講生涯奠定了基礎。

所以，我們每一個人也是從不會到會的。過去，可能我們容易羞怯，可能我們懷疑自己的學識，可能我們自卑的難以分享&-ellip;&-ellip;可是，過去不等于未來，任何一個時刻都是嶄新的。所以，要一個會講能講的未來，我們就需要從現在立即開始。

（二）被動建立

1． 逼出一條活路

看過《明朝那些事》，會有這樣一個感受：朱元璋從貧農，到和尚乞丐、到農民軍，到自立山頭，到起兵-，到后建立明朝。整個過程中，有很多活路都是-上絕路逼出來的。人-上絕路的時候，潛力容易得到超常的挖掘，以前認為不可能的事情都會變為可能。

把每次當眾講話都當作“罕有的”一次機會。

我們要學會暗示大腦，告訴自己，

“我只有這一次機會。

是否能夠成為一個演講家，一局定終身。”

這是什么道理，因為不這樣做的話，我們將有可能真的終身無法成為演講家。每次當眾演講的時候，大腦就會處在一個逃避狀態，回想，下次還有機會， 下次準備充分的時候再講吧，下次沒有領導在場的時候再發揮吧。

這樣下去，每次都會為自己找借口，同時心理產生強烈的挫敗感，越來越不相信自己，越來越厭惡自己，后就深深地淪陷在自卑的沼澤中。

反之，每次都當作“罕有的”的機會，就會讓大腦處在興奮狀態。一來說容易挖掘出自己不知道的潛力，二來說，能夠幫助我們大腦的語言神經建立一些積極的鏈接。我們就會發現當眾講話越來越容易。

2． 練習、練習，直到它成為一種習慣。

練習才是王道，實踐能夠讓我們的信心“被建立”

<1>．多講，多講，慢慢就越來越能講，越來越會講。

就好像走樓梯，走多了，到了樓梯面前，就能夠舉步不動腦。

講話也是一樣的，講多了大腦的語言功能就會越來越發達。比如以前的語言功能區就像藏區一樣，很少有公路交通。而多練習之后，就會發現語言功能區像上海一樣四通八達，表達變的越來越輕松。

我聽一個認識的人說他們公司的電視購物主持人，來上班的時候就開始講，講到下班的時候。

<2>.張開口，我們就勝利了三分之一。

有的時候，我們的障礙往往在于開口。所以我和大家分享一個信念：“壞的開始等于成功的三分之一”，這是新精英成長機構古典老師的一篇博文。大致意思就是反對完美主義，把時間都花在了準備上，而從來沒有開始過。所以，當眾演講也是如此，開口了我們就勝利了三分之一。

如何成功演講？1. 給你的演講計劃至少4次大聲的排練

我們建議你在演講前少排練4次，如果你能夠準備把握字里行間的意思。我知道時間緊迫，但是我們觀看過太多的演講以致于發現那些讓人失望的都是因為缺少應有練習。

確保你的練習至少有一次是在那些會讓你驚慌失措的觀眾面前進行&mdas-;&mdas-;家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會明確的指出你的錯誤，而且還會向你提供所需的幫助。

2. 訓練控制時間

如果你要做一個短時間的演講，那么試著通過練習控制你的演講時間，尤其像5分鐘工作匯報這樣的事。你可以增加或刪除內容來讓時間變得合適，允許額外的時間用來提問并擔心會緊張，這說明你那天講的太快了。

在實際的演講中你可以帶一個計時器或者摘下你的腕表放在講臺上，這樣你就能夠看到時間過了多少。

3. 借鑒溫斯頓&mdot;丘吉爾的經驗&ndas-;熟記你的演講稿

溫斯頓&mdot;丘吉爾普遍被人們認為是世界上偉大的演說家之一。他用6周的時間準備在英國國會下議院的第一次演講，并對演講的內容了然于胸。

4. 給自己錄像或錄音

想提升你的練習效果有一個簡單易行的方法就是把你練習演講的過程錄下來（錄像或錄音），通過觀看錄像或聽錄音會給你直接的反饋，能夠使你找到自己演講的調調。

三的法則&mdas-;&mdas-;人們有可能只會記住你演講中的三件事

人們傾向于只記住清單上的三項事情，讓你的演講結構圍繞三部分內容進行闡述會讓人記憶深刻。

1. 聽眾或許只會從你的演講中記住三樣東西&mdas-;&mdas-;都是什么呢？提前做好計劃！

你信與不信，很可能發生的是聽眾只能記住三點與你演講有關的內容。因此在開始寫演講稿之前，看看哪三條信息才是你要表達的關鍵，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個主題構建你演講的主要內容并考慮如何更好的闡述。

2. 你的演講包含三部分內容

開場、正文、結尾。開始規劃你要在這三部分講什么，典型的開場就是吸引注意力或是破冰，結尾可以把所講的內容回顧一番或是來一個壓軸戲。

3. 演講中盡可能將觀點列為三點進行表達

列為三點這種方式已經從過去沿用至今，它們熟練的被-家和廣告制作人用來銷售他們的理念，因為他們深知“三的法則”的價值。

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