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怎么選擇演講材料|演講材料的要求。收集材料是演講非常重要的一個步驟，它是充實演講主題，充分證明論點的有力條件。收集材料不能盲目進行，要遵循定向、充分、真實、新鮮、典型、具體和感人的原則。下面就是口才培訓學校為您整理的：怎么選擇演講材料|演講材料的要求。

◎ 選擇真實的材料

所謂真實，就是指材料的客觀性，即所選材料是客觀世界確實存在的、符合歷史實際的。只有真實的材料才有說服力，才有利于人們形成堅定的信念。任意臆造和虛構材料，勢必與事實發生撞擊，勢必被揭穿。為了確保材料的準確性和可靠性，必須交代材料的出處，如引用事例必須講清是什么人、什么時候、在什么地方、干什么事，為什么以及怎么樣。即恪守5個“W”和1個“H”&mdas-;&mdas-;W-o（什么人），W-en（什么時候），W-ere（什么地方），W-at（什么），W-y（為什么），How（怎樣）。這樣可增強真實感，提高信息的可信度和影響力。同時要知人論事，既不夸大事件的意義和拔高人物思想，也不低估事件的價值和貶損人物品德。對于選做論據的書面材料，要嚴格檢查、核對；要善于鑒別，去偽存真；切忌抄轉訛傳，張冠李戴，引起哄笑。

◎ 選擇典型的材料

選取的材料，既要求真實、新鮮，還要求典型。真實具有可信度，新鮮具有吸引力；而典型則由于其深刻揭示事物本質，具有代表性，有較強的說服力。演講的目的在于說服人、鼓動人。因而，要認真審慎地收集那些能說明主旨、比較具有代表性的事實材料和事理材料，防止和避免材料的平淡化。

典型材料與一般材料是相比較而存在的。只有在充分掌握許多材料的基礎上，才有比較余地，才能分出高下。在與眾多材料進行比較時，要發現典型材料，關鍵在于演講者的觀察分析能力和思想認識水平。比如，為了說明樹立正確的審美觀和人生觀的重要性，有人在眾多的材料中選取了一位女大學生自殺的材料。這位女大學生非常愛美，常為自己的單眼皮傷腦筋，后來自費做手術，不料手術無效，眼睛反而顯得更難看。她陷入了極度苦惱之中，無法解脫，竟一死了之。這種愚蠢的輕反而顯得更難看。她陷入了極度苦惱之中，無法解脫，竟一死了之。這種愚蠢的輕生行為竟然發生在一位正在受著高等教育的人身上，充分說明樹立正確的審美觀和人生觀的必要性。

◎ 選擇充足的材料

材料要充足。演講要求大量地詳盡地收集和占有材料，既要縱向了解事物發生、發展的經過，又要橫向了解事物各方面的聯系；不僅了解事物的正面材料，而且還了解事物的反面材料，以便多方位、多角度進行分析、比較，這樣可以避免認識上的主觀性和片面性。材料越充分，思路就越開闊，論據就越充分，就越能正確有力地闡明觀點，產生令人信服的雄辯力量。特別是學術演講和法庭演講，更要求論據充足，旁征博引。材料不足，往往難以言之成理，很難達到預定的目標。

◎ 選擇具體的材料

具體，是相對抽象籠統而言的。有些材料雖然真實、新鮮、典型，但由于詳略處理不當，盡管講清楚了來龍去脈，也使人感到“不夠味”、“不解渴”。這恐怕就在于敘述太簡略籠統所致。出現這種情況的原因，對于事例性的感性材料來說，往往是忽視了對重點材料的必要的渲染；從記敘的諸要素看，常常是對W-y（為什么）和How（怎樣）交代得不夠。如果把W-y和How的內容進行較為詳細的闡述，做必要的渲染，就會顯得具體，給人留下明晰的印象。比如“他帶病堅持工作，后累倒在車床旁”，給人的印象就較籠統。如果進一步把他為什么帶病工作，如何做的，怎樣累倒的，累倒后又怎樣，當時的現場怎么樣等做必要的交代和渲染，給人的印象就具體得多。

◎ 定向收集材料

收集材料要把準方向，防止盲目性和隨意性。生活千頭萬緒，書報浩如煙海，時間和精力不容我們有見必記，有聞必錄，這不僅沒有必要，也沒有可能。我們必須把準方向，有計劃、有針對性地收集。所謂把準方向就是圍繞論題進行，根據論題劃定的區域范圍，按計劃、有重點地工作。選擇的論題要大小適中，不宜太窄，也不宜過寬。太窄，往往會漏掉與之相關的材料，使用時沒有回旋余地；太寬，往往難抓住主線和重點，造成內容蕪雜臃腫，削弱和沖淡主題。例如，做一次題為“崗位成才”的演講，不妨把收集目標集中在下列方面：從名人先哲的著作中收集有關成才的論述及有關部分和整體關系的論述；從教育學和心理學的圖書中收集有關成才理論和有關青年心理特點及其發展趨勢的論述；從歷史圖書中收集有關青年在工作中立志成才的故事；從報刊和現實生活中收集，特別是收集本單位青年在本職崗位上所做貢獻的先進事例，等等。確定了這樣一個范圍和方向，收集材料就會順利得多。

◎ 選擇新鮮的材料

新穎別致，是就聽眾的感覺而言的。新奇感是促使人們注意的心理因素。演講者立論高妙，演講材料新鮮，就能較好地激起聽眾的新奇感，引起注意。這對深化主旨，充實內容都有著十分重要的意義。演講者“人云亦云”，重復使用別人用濫了的材料，就會令人感到乏味，甚至反感。因此，要盡力防止和避免材料的雷同。要產生新鮮感，一方面要留心收集現實生活中新近發生的事情；另一方面也要善于收集那些過去早已發生但并不為人所知的事例。此外，還要善于觀察分析，抓住現實中看似一般的材料，從中挖掘出新意來。這些當然不是信手可得的，而必須有耐心，有韌勁。魯迅先生在這方面為我們樹立了很好的榜樣。他常借古諷今，十分生動，如《由中國女人的腳，推定中國人之非中庸，又由此推定孔夫子有胃病》的演講，運用了大量歷史材料和現實材料，古今結合，使人感到異常新鮮、有趣。

◎ 選擇感人的材料

在演講活動中，要注意選取能提高聽眾興趣和打動聽眾感情的材料。在現實生活中，許多感人的事情都是看似違背常理，出人意料，不可思議，但又是在情理之中的。例如，有位演講者在演講時引用了一位老師上課老是請假跑廁所的事。這種事顯然違背常理，令人好笑。可是，當你知道這位老師身患膀胱癌，長期尿血，直到他被抬上病床，大家才發現他揣了一大摞病假條卻從不請假時，你會覺得看似違背常理的事情，其實卻在情理之中。演講者用這件事來表現這位老師的高風亮節，十分生動感人。在現實生活中，有許多這樣的事例，關鍵在于要善于發現這種有違常理事例的特殊性。此外，演講要感人，講人們的奮斗經歷，講與聽眾切身利益相關的事，容易達到目的。

總之，收集演講材料要力求做到定向、充分、真實、新鮮、典型、具體、感人。很多優秀的演說家在這方面為我們做出了很好的榜樣。

怎么找演講材料？可以從記憶和筆記中提取，可以到資料室或圖書館查找，更主要的是要時時關心生活、研究生活，平時多觀察、多思考，善于建立廣泛的興趣，掌握豐富的知識和生活經驗。經驗和知識是說話的本錢，有了這個本錢，才能隨時隨地施展和發揮自己的口才。

演講時選擇了熟悉的話題，找到了豐富的材料，那么，如何運用這些材料呢，可以從以下幾方面看手:

生活事例

事實勝于雄辯，理論再通俗也不如舉一個生活事例容易讓聽眾理解。演講時選擇的生活事例一定要切合話題，有一定的典型性，新鮮生動。在運用時，“既不要把重大事件說得隨隨便便，也不要把瑣碎的小事說得冠冕堂皇”這是亞里士多德的遺訓。

言論

恰當地引用經典言論，或名人、專家的意見，或為人們普遍推崇的流行的話語支持自己的觀點、充實自己的講話，往往見效，因為言論一般是經過實踐檢驗的，比較富有真理性。

有關知識

演講實質上是一種智力活動，談論的話題、內容往往要涉及各種知識領域。一次成功的演講，常常需要調動各種科學文化知識:-、經濟、人文、地理、文學藝術、科學技術，等等。那么，只有準備充足的有關知識材料或理論材料，才有可能將演講推向深入，不然，就只能在門外徘徊，甚至失敗。古代的天才演講家蘇秦，第一次游說諸侯，由于知識貧乏，遭受慘痛挫折。這可謂是前車之鑒。

“我總是搜集十倍于我要使用的材料，有時甚至達到百倍。”約翰。甘德曾這樣說。他說的是準備演講的方法。1956年，他看手準備有關精神病院的演講。他前往各地醫院，與院長、護理者和患者分別談話，日復一日，走了數不清的路，記滿了許多筆記本，在他的辦公室里，堆滿了政府與各州的報告、私立醫院的報告、名委員會的統計資料。

后。他寫成演講稿的紙張，只有幾十克重。可是，記得密密麻麻的筆記本及他所依據的材料，卻足有幾公斤。

演講稿結尾怎么寫?演講結尾的其他技巧：整個演講猶如畫龍，而收尾部分就是點睛之筆，能給人以強烈的印象。戴爾&mdot;說過：“后，也是重要的。”下面介紹幾種常見的演講收尾方法：

1.總結全篇

這種結尾扼要地對全篇進行了總結，即使你沒有聽到他演講的其他部分，也完全能夠了解他通篇講話的大致內容，因為他已把它們概括成言簡意賅的幾句話，從而加深了聽眾的印象。

例如：-《實踐論》演講的結尾就屬這一類：“通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。從感性認識而能動地發展到理性認識，又從理性認識而能動地指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界。實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環往復以至無窮。而實踐和認識之每一循環的內容，都比較地進到了高一級的程度。這就是辯證唯物主義的全部認識論，這就是辯證唯物論的知行統一觀。”

2.鼓動號召性地結尾

這種結尾是用的多的一種，它以發出號召收攏全篇，其優點是鼓動性強，能給聽眾極大的鼓舞和深刻的印象。

例如：-在《亞非會議全體會議上的補充發言》的結尾：“十六億亞非人民期待著我們會議的成功。全世界愿意和平的國家和人民期待著我們的會議能為擴大和平區域和建立集體和平有所貢獻。讓我們亞非國家團結起來，為亞非會議的成功而努力吧！”

3.借用名言收尾

這也是常見的結尾方法之一。用被人們普遍認可和使用的名人名言或詩句結束演講，給整個演講的論點一個強有力的證明，進一步深化了主題，并把演講推向高潮。

在1995年國際大專辯論會即有名的“獅城舌戰”上，復旦大學四辯蔣昌健在進行總結演講時，就引用了顧城的名言，可以說是神來之筆，令無數聽眾拍手叫絕。

“只有認識人性本惡，才能調動一切社會教化的手段來揚善避惡。光陰荏苒，逝者如斯，在物質和科學技術突飛猛進的同時，而人類的精神家園可謂是花果飄零。在這個時候，我們要警惕，人性本惡這個基本的命題。可喜的是，在東方的大地上，我們說傳統文化的發揚光大，已經開始走向了新的春天。我們也相信，通過傳統文化的精華，必將使人類從無節制的欲望中合理地扼制并加以引導，從他律走向自律，從執法走向立法。人類才可能挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻要用它來尋找光明！

4.抒情式結尾

滿懷激情，以優美的語言直抒胸臆。這種結尾感情豐富，意境深遠，具有強烈的感染力。抒情式結尾是一種常見的效果較好的結尾方式，但要注意克服“套話”，應多在內容上下功夫。只有內容與形式的統一，才能達到完美的境界。

例如：“今天，當我們回顧古老的中國農業在過去的二十年里所走過的歷程時，既為其取得的巨大成就而歡欣鼓舞，又為其面臨的種種困難而憂心忡忡。中國將以何種姿態邁入下一個世紀？中國農業和中國農村又將以何種途徑跨入興旺發達的明天？如此一系列關系國家前途和命運的重大問題都刻不容緩地擺在我們面前。在這新的機遇與挑戰并存的世紀之交，中國農業需要科技進步，中國農村盼望科技人才，中國農民渴望科技知識。這一切向我們明示：中國未來藍圖的畫筆已經交到了我們手中。既然老師說我們是國家的希望，國家說我們是祖國的棟梁。那么我想，我們就應該，也一定要能撐起祖國的希望，使這希望熠熠閃光！”

5.借助動作作結尾

這種方式不是很常用，但如能加以巧用，效果也很不錯。1930年，魯迅在上海中華藝術大學作《繪畫雜論》的演講，指出喜歡“病態的女性”是一種畸型的審美觀。講到后，他拿出一幅畫著病態女人的月份牌，請聽眾“欣賞欣賞”，引得哄堂大笑，他在笑聲和掌聲中結束了他的演講。

6.哲理升華

例如：李燕杰在作《德才學識與-》的演講時，這么說道：“一個人沒有強烈的希求成功的愿望而能取得成功，天下絕無此事，人間也絕無此理。在人類歷史上，存在遇到障礙、遇到困難、遇到打擊的時候，由于缺乏堅韌和毅力而后倒轉，就造成了千萬個放棄理想而失敗者的墓碑，這是人生的歷史上一條沉痛的哲理。”

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