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演講稿有哪些好處|演講稿的作用分析。許多初學演講的人認為，演講稿只要寫個提綱，打個腹稿就行，無需完整的準備；還有的人認為有了成文的演講稿，演講就會囿于文辭，照本宣科，使演講失去其生動性和靈活性。這種看法是片面的。雖然照本宣科的念稿式的演講會使聽眾厭煩、反感，是拙劣的、不可取的，可是我們不能因為演講稿可能導致這種消極影響而忽視了它在演講中的積極作用。事實上，成功的演講，大都是備有完整的文稿的。一起來看：演講稿有哪些好處|演講稿的作用分析。
一、確保思路暢通，幫助消除怯場心理。
編列提綱為演講的語流疏理了河床，規定了流向；而成文的講稿，則具體地描繪了語流的狀況。演講者由于預先設計好了藍圖，心中有底，思路暢通無阻，便可以消除演講時的種種顧慮和恐懼心理，輕松自如，有利于一心一意加強態勢技巧，全力發揮主動性和靈活性，使演講聲情并茂，圓滿成功。
二、避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。
演講主要是以有聲語言和相關的態勢語言來表達思想的。有聲語言不僅具有傳聲性，而且具有表情性。演講者不僅通過聲調的高低強弱、語氣的輕重緩急生動具體地反映客觀事物，而且可以通過聲調、語氣或動作表情等把“只可意會，難以言傳”的東西表達出來，使聽眾心領神會。然而，在沒有講稿的情況下，演講者在演講現場臨時把思想轉變為有聲語言的過程很短，沒有足夠的時間來斟酌詞句，必然會出現一些“嗯”“嗯”“呀”“呀”，凌亂、啰唆、模糊和不必要的重復等毛病。為了防止口頭語中的各種偏差，必須減少現場臨時斟酌詞句的情況，預先寫好演講文稿。因為根據提綱撰寫演講文稿，事實上是把默講變成書面語言，其實質是把口頭語言變成書面語言。在這個過程中，經過認真、仔細的揣摩，那種詞不達意、言不及義的現象能得以克服。在正式演講時再將這種書面語言的講稿轉變為有聲語言時，就能達到出口成章，使語言表現力大大增強。
三、促進演講規律的研究。
演講是一門獨立的學科，演講稿的寫作有別于一般文章的寫作，也不同于平常講話記錄。演講稿雖然是書面表達的形式，卻要特別考慮口頭表達的需要和臨場的需要；它雖然終用口語發表，但卻又具有規范、嚴謹的特點，有更為明確的目的性和清楚的條理性。無論是從發表形式還是從內容構成上看，演講稿的撰寫都有其個性特征。這種特征是受演講的特點影響和制約造成的。因此，通過對演講稿的撰寫和研究，還可以促進和加深我們對演講的各種技能技巧的研究，正如河床規定了水流的走向，而水流的沖刷又對河床的形態產生相應的影響一樣。
四、對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步確保內容的完善。
人們認識問題有一個由此及彼、由表及里的逐步深入完善的過程。演講者完成了材料的收集、整理和提綱的編列以后，對演講內容已經有了大體輪廓，但它畢竟只是一個框架，而不是完整的文稿。如果僅僅根據提綱去講，就有可能因為選材、組材和提綱的疏漏而出現一些不盡如人意的地方；也可能由于認識的原因而出現臨時性更改，打亂陣腳；還可能出現對于判斷的程度、范圍等的表述失當，等等。按照提綱寫出講稿，實際上就等于按照提綱進行默講。這種默講不像臨場演講那樣，一旦講出就變成終形式。在這個過程中，演講者有充裕的時間對自己的講話進行修改，使它完美貼切。因此，這個默講的過程實質上就是對選材、組材和提綱編列是否恰當的一次實踐性檢驗，也是認識進一步深化、思想進一步明朗化條理化的過程。通過撰寫演講文稿，可以進一步修改、完善、充實演講內容，確保演講的質量，確保內容的完美，使觀點和材料得到高度的統一。
五、幫助限定時速，避免時間松緊失當
演講通常限制時間，要在一定的時間范圍內完成。如果沒有準備好演講稿，時間往往難以掌握得當。要么前松后緊，開頭大肆發揮，擴展內容，到后來就大刪大砍，虎頭蛇尾；要么前緊后松，開頭講得太簡略，到后來拖拖拉拉，畫蛇添足，令人生厭。有了演講稿，可以按字數的多少來計算演講的時間，演講者在自己的思維中加進文字之外的語言成分，便可以計算演講的速度，有計劃、從容不迫地在限定的時間里完成演講。
演講的特征有哪些|演講特征分析。演講是一種特定時空環境中的說話形式，它不同于一般的說話，具有其特殊性。演講語言講求藝術性，而與其他說話形式和有關藝術門類相比，演講的特征有哪些|演講特征分析：
一、現實性
演講是一種現實活動。演講的現實性主要體現在以下兩方面：
1. 從“講”的方面看，拿演講和藝術做比較：
①演講，選取的題目大都是社會現實問題；藝術，卻不受此限制。
②演講，選用的材料大都是真實的，而不是虛構的；藝術，卻允許虛構（追求藝術真實）。
③演講，傳遞信息主要依靠的是概念、判斷、推理，而不是主要依靠形象；藝術，卻主要依靠形象。
2. 從“演”的方面看，拿演講和戲劇做比較：總的來說，演講者在現實生活中是他自己，走上講臺后仍然是他自己；而演員在現實生活中是他自己，入戲后卻不是他自己（是他所扮演的角色）。具體地說：
①外貌：演講者可以以“本來面貌”出現在講臺上，而演員入戲后必須根據他所扮演角色的需要進行化妝。
②服裝：演講者在演講時可以按自己的意愿著裝，而演員入戲后穿什么衣服卻不能隨心所欲。
③語言：演講者在演講時可以暢所欲言，而演員入戲后卻不能想說什么就說什么。
二、藝術性
前面，我們說演講具有現實性，此處，我們又說演講具有藝術性。這不是自相矛盾嗎？不是。完整的表述應該是這樣的：演講是一種具有藝術性的現實活動。簡單地說就是七個字：演講是一門藝術。演講的藝術性，主要體現在兩個方面。
1. 演講的許多環節都需要“藝術處理”，例如選題、開場、布局、語言運用、手勢運用、有聲語言、發生主觀之變或客觀之變等，這些問題處理得好，體現了藝術性，就會吸引聽眾，就會引起聽眾的反響，演講就會走向成功；相反，這些問題處理得不好，無藝術性可言，演講就會以失敗而告終。
2. 演講具有有關藝術門類的特點和因素，例如從演講者的活動空間看，演講與戲劇有相同之處；從演講者的語言運用看，演講與曲藝有相同之處；從演講者的手勢運用看，演講與雕塑又有相同之處等。
三、綜合性
演講是一種綜合的說話形式。演講的綜合性主要體現在以下五個方面。
①寫和說的綜合。
②講和演的綜合。
③演講者各種知識、能力和素質的綜合。
④各種表達手法、技巧的綜合。
⑤演講者和聽眾思想、情感的融合。
四、直觀性
演講是一種演講者和聽眾面對面的信息交流形式。在演講過程中，臺上的演講者以“孤家寡人”姿態，面對臺下聽眾的“眾目睽睽”。一方面，臺上演講者的觀點主張、舉手投足，向臺下的聽眾“暴露無遺”；另一方面，臺下聽眾的一顰一笑、一舉一動，又讓臺上的演講者“盡收眼底”，這就是演講的直觀性。
五、鼓動性
許多演講，其目的都是為了讓聽眾接受它的觀點主張，并付諸行動。因此，鼓動性便成了演講的一個重要特征。似乎可以這樣說：沒有鼓動性的演講，便不是真正的演講。演講的鼓動性，在演講的結尾表現得尤為突出。
六、實用性
演講是一門科學，是一門藝術，也是一種工具。演講這種工具，非常實用。為什么這么說呢？這里主要有以下兩個原因：
1. 說演講實用，是因為人們離不開它。大家知道，人有兩大基本能力：一個是說的能力，另一個是寫的能力。演講是說的能力之一，是人的兩大基本能力之一。人們無論從事什么職業，演講能力都是必不可少的。
2. 說演講實用，是因為它好用，用起來方便。演講，無需攜帶什么設備、物品，只要有頭腦、有三寸不爛之舌即可，如果需要，張嘴就來。
一個事業成功的人士必定是一位演講高手。一個能隨時出色演講的人也必定會有一個成功的人生。以上就是廣州口才培訓為您整理的演講的特征有哪些|演講特征分析
成功的演講有哪些要素|演講要素詳解。演講活動是一個復雜的綜合性活動，它必須有幾個要素來支撐。一個成功的演講者一定是注重這幾個要素的人。綜合來看，演講活動必須有三個要素，這三個要素都需要正確理解和把握。一起來看廣州口才培訓學校為您整理的：成功的演講有哪些要素|演講要素詳解。
◎ 演講課題——聽眾
聽眾是演講信息的接受者。無人接受演講信息，同樣不存在演講（充其量不過是正式演講前的預講）。演講的成功與否，在一定程度上取決于聽眾自身有關情況的好壞。
1. 對聽眾能力結構的低要求。無論何種層次的聽眾，都應至少具備一定的獲取信息的能力、理解問題的能力、辨別是非的能力等。
2. 對聽眾知識結構的低要求。主動去聽演講的聽眾，肯定是對演講所涉及的知識感興趣——他既可能是這個知識領域的新兵，也可能是這個知識領域的老手；被動去聽演講的聽眾，對演講所涉及的知識，可能有所了解，也可能一無所知——這無關緊要，因為演講可以讓他增長知識。
3. 對聽眾素質結構的低要求。要求聽眾具有求知欲望、懂得文明禮貌等。
◎ 語言——溝通演講者和聽眾的媒介
語言是人們彼此交流思想以達到互相了解的一種極其重要的交際工具，人類社會生活的任何方面，都直接或間接以語言為工具。對于演講來說，語言包括有聲語言和態勢語言。有聲語言就是演講活動中傳遞信息、表達思想主要的媒介和物質表達手段，它是演講者思想感情的載體，以流動的方式，運載著演講者的主張、見解、態度和感情，將其傳達給聽眾，從而產生說服力、感召力，使聽眾受到教育和鼓舞。離開了有聲語言表達，就無所謂演講。要達到以理服人、以情感人、以智育人，使聽眾心領神會的效果，演講者的語言必須通暢易懂，富有魅力。好的有聲語言不僅準確清晰、圓潤和諧，而且絢麗多彩、生動有趣，以其跌宕起伏、音義兼美的藝術魅力，形成一種境界，使言辭的表現力和聲音的感染力均達到狀態，從而使聽眾受到德的熏陶、智的啟迪、美的洗禮。
除了有聲語言之外，演講還必須輔之以相應的態勢語言。所謂態勢語言，就是指在一定程度上能輔助有聲語言表達思想感情的眼神、表情、體態、手勢等。在演講中，應以有聲語言為主，相應的態勢語言為輔。恰當的面部表情、肢體動作、手勢以及其他一切能在一定程度上表達思想感情的動作，都可以使演講“戲劇化”，使聽眾不僅聽覺器官發生作用，而且視覺器官也同時發揮作用，從而彌補有聲語言的不足，增強表現力和感染力。有聲語言和態勢語言有機地緊密結合，相得益彰，共同發揮作用，演講便能生動感人，形成一個統一和諧的傳達系統。
◎ 場合——特定的時空環境
所謂“特定的時空環境”，一般指演講者和聽眾都同處在一定的時間和空間環境中。例如街頭演講，演講者與聽眾同時處在街頭；法庭論辯演講，演講者與聽眾同時處在法庭的氛圍之中。一般地說，演講活動都要有相應的場合、相當的聽眾、適當的布置、合適的講臺、良好的音響效果和一定的時限。一定的時空環境反作用于演講，制約著演講的內容、語言和表情動作等。一旦時空環境發生轉移和變化，演講的內容、語言和表情動作等也必須隨之轉移和變化，以適應新的時空環境。
在科學飛躍發展的今天，廣播、電視拓寬了人們的空間范圍，同時也縮短了人們的時間差距，運用廣播、電視可以把不同時間不同地點的演講者和聽眾組合起來，使傳統的演講出現了新的發展和突破。例如廣播電視演講，從表面上看，聽眾、觀眾似乎并未直接與演講者處在同一時間和同一環境中，但從根本上仍處在特定的時空環境中。演講者仍然必須有強烈的現場感，宛若置身于聽眾之中，也要考慮聽眾對演講的情緒、反應、態度和評價，盡管各種反應和評價不一定立即在現場流露出來。其實，在設置著麥克風和攝像機的演播室內演講，本身也就是處于特定的時空環境中。從客觀的角度來說，任何一個演講者都無法逃脫他所處的時代環境對他的制約，離開了這些，演講也就失去了它的存在價值。
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