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口才并不意味善于辯解,好的口才,首先要具備好的思維能力,這里的思維能力就包含著因果思維，辨證思維和邏輯思維三點,這三種思維通常需要經歷一個整體的構建才可能真正達到完成.
對于孩子的口才能力鍛煉，首先要讓他學會語言組織能力,同時也要有一定的分析和理解能力，如果說從幾歲可以鍛煉，那么，一般在五歲時期，就能夠開始去建立和引導.直到青少年時期，才可能真正的成熟,這需要一個漫長的耐心引導過程。
首先家長要用規范的語言與孩子多說話。說什么呢?只要家長在與孩子互動，就可以不停地對生活進行事無巨細的描述。不管孩子是否能聽懂，只要有人在他身邊一直不停地說，孩子就會進行潛性吸收，有一天他的語言才能就會爆發。 講故事是打好語言基礎的重要方法。首先讓孩子多聽一些生動有趣又富有哲理的小故事，可以讓孩子在生動有趣的故事情節帶領下，幫助孩子培養語感，增強口語表達的能力，同時還能明白一些人生的道理。
接著，可以讓孩子在熟悉故事以后，嘗試復述故事的內容，并融入自己的理解和情感。在一些幼兒園里，很多原來沉默寡言，或吐字不清，甚至有口吃的孩子，都在故事的陪伴下，成為了一個能說會道的人，也成為了一個自信快樂的人。
除了講現成的故事，家長在平時也要啟發孩子多講講自己的故事，如問問孩子“今天在幼兒園發生了哪些好玩的事讓你印象深刻?” 積累：從“會說”到“能說” 夸夸其談的口頭演講，絕對不是臨陣磨槍能磨出來的，而是一門需要多年修煉的硬功夫。要有好的口才，當然少不了各方面知識的積累以及邏輯思維的訓練。因此，要想讓孩子練就優秀的語言表達能力，還需要從培養孩子的綜合能力入手，絕非一日之功。 家
長可以引導孩子多閱讀，營造良好的閱讀環境，或者多帶孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知識。
1.先鍛煉孩子的膽量
和家人達成共識，先誘導孩子說話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節目喲!”通過這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩，或定期舉行家庭表演會，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假、旅游等。以此訓練孩子的膽子。
2.讓孩子學會敘述
父母要反復強調當眾說話能得到鍛煉的機會，以此鼓勵孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。
3.多給孩子鼓勵
當孩子的口才訓練有了提高和進步時，父母要對他們的努力進行表揚，當孩子遇到困難時，父母要鼓勵孩子克服困難。
4.讓孩子學會速讀和背誦
速讀也就是快速地朗讀。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。速讀的方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務，既要“背”，還要“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。
從4歲幼兒園中班就可以的，幼兒園年齡段的孩子學習口才的好處，隨著社會的發展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達力。
源自美國教育演說家的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。
口才是人素養、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對于個性原本就相對內斂的中國人來說，傳統的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至于根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以為缺乏自信而害怕，成為公眾的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩過。
幼兒園年齡階段兒童，因為年齡的關系在組織語言、表達語言方面有著生理及心理上的不足，在家中特別是老年人代管孩子的家庭，很多家長忽略了和孩子進行心靈上語言溝通的活動，特別是在這個孩子階段重要的語言發展期，而更多的家長是找不到培養孩子的方式和方法，比如有的家長為了培養孩子講普通話，就盡可能的自己講普通話來引導孩子，其實這是很好的一種方式，至少是營造了一個語言環境，另外表情訓練、氣息訓練、大膽上臺、組織語言、表達語言、克服緊張情緒等很多內容應是越早學習越好。
把繪本和電影一對一結合起來，全方位感受新鮮詞匯
孩子學習語言、表達語言是一個長期的過程，這需要父母細水長流地堅持。最好的堅持就是讓它成為生活中的一部分，做起來簡便省事，父母和孩子還覺得有意思，能拉近彼此關系。
討巧的方法自然是有的，那就是看看繪本，讀讀故事。陪孩子閱讀故事有別于平淡的說話，讓孩子在聆聽時身臨其境，不需要太專業的朗讀技巧，只要用心投入，表達出你對故事的理解即可。久而久之，孩子在重復聆聽的過程中，會以他們“細節包圍整體”的思維方式，一點點滲透自己的理解，進而把那些書面的、陌生的詞匯進行很好的“內化”，轉化到自己的詞語庫。
當然，繪本只是第一步，它適用于剛剛起步、年齡較小的孩子，或者是尚沒有養成良好閱讀習慣的親子之間。對于那些已經有一定閱讀基礎和不錯閱讀習慣的家庭，建議再前進一小步，把閱讀和表達的過程從平面拉升至立體。
1.從娃娃抓起
當孩子第一次用不太清晰的童音叫出“爸爸”“媽媽”的時候，年輕的父母一定激動不已。在欣喜之余，父母是否意識到應該從現在開始培養孩子的口才?在各種能力中，口才可以決定一個人生活及事業的成敗，是影響一個人成功與否的最有力量的法寶之一。對于孩子而言，是學識、才干和智慧的重要體現，也是想象力、創新力、應變力及交際能力的綜合表現。
2.孩子學習口才：經典繞口令
動物叫
先讓寶寶根據圖片學認各種動物‘如小貓’小狗‘小雞’小鴨‘小羊等’等寶寶認識了各種動物后可以唱以下兒歌：
小貓怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小雞怎么叫，嘰嘰嘰小鴨怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，噢噢噢青蛙怎么叫，呱呱呱
下雨了 嘩嘩嘩;打雷了 轟隆隆;
刮風了 呼呼呼;小河流水 嘩啦啦;
汽車響 嘀嘀嘀;飛機飛 嗡嗡嗡;
寶寶笑 哈哈哈;拍拍手 叭叭叭。
1.要讓孩子從“怕說”到“敢說”
首先父母要放下對孩子語言表達的要求和期待。很多父母都會有這樣的心理：“我自己在這方面做得不好，我希望孩子做得比我更好。”于是這種期待無形中變成了對孩子的否定和壓力。因此父母要放下這些期待，代之以支持。當孩子有一點點進步時，馬上肯定和鼓勵他。“孩子的調整是有一個過程的，父母要看到孩子在每個階段的閃光點，并通過肯定和鼓勵去強化它。”
2.訓練從“敢說”到“會說”
孩子從“怕說”變成了“敢說”，還要“會說”。“會說”，當然少不了規范的語言教育。良好的母語基礎，是語言組織與表達能力不斷提升的前提。這包括正確讀準字詞、運用詞匯、連詞成句的能力，以及運用恰當的情感表達的能力等。要提高孩子的口頭表達能力，首先家長要用規范的語言與孩子多說話。說什么呢?只要家長在與孩子互動，就可以不停地對生活進行事無巨細的描述。“不管孩子是否能聽懂，只要有人在他身邊一直不停地說，孩子就會進行潛性吸收，有一天他的語言才能就會爆發。”
3.講故事是打好語言基礎的重要方法
首先讓孩子多聽一些生動有趣又富有哲理的小故事，可以讓孩子在生動有趣的故事情節帶領下，幫助孩子培養語感，增強口語表達的能力，同時還能明白一些人生的道理。接著，可以讓孩子在熟悉故事以后，嘗試復述故事的內容，并融入自己的理解和情感。“講故事是一種能提高孩子多方面素質的手段，它不僅能鍛煉孩子的口才，還能練孩子的膽兒。”很多原來沉默寡言，或吐字不清，甚至有口吃的孩子，都在故事的陪伴下，成為了一個能說會道的人，也成為了一個自信快樂的人。
1、鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子;
2、讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”;
3、多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如"我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?
4、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假，旅游等;
5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓練辯駁能力;
6、有心志的父母甚至可每周定時訓練孩子的口才，讓其有機會練習演講與辯論。
7、多讓孩子去接觸陌生人,讓其勇敢地對人講話!
8、多讓孩子閱讀些關于口才的文章書籍。
1、鍛煉孩子的膽量 和家人達成共識，首先引導孩子說話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節目喲!”通過這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩，或定期舉行家庭表演會，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假、旅游等。以此訓練孩子的膽量。
2、讓孩子學會敘述 父母要反復強調當眾說話能得到鍛煉的機會，以此鼓勵孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。
3、多給孩子鼓勵 當孩子的口才訓練有了提高和進步時，父母要對他們的努力進行表揚，當孩子遇到困難時，父母要鼓勵孩子克服困難。
4、讓孩子學會速讀和背誦 速讀也就是快速地朗讀。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。速讀的方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務，既要“背”，還要“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。
1、戰勝內心的恐懼
先生曾在他的著作中談到愛德華威格恩先生、裘卡本特先生與寇蒂斯醫生曾經害怕開口說話到最后變成了不起的演說家的故事。這三位演說家當初之所以害怕說話是因為他們無法戰勝內心的恐懼感，經過不斷的膽量鍛煉與一次又一次的當眾演說訓練，他們才培養出強大的自信心，而他們可以做到的，你也可以做到!
2、有針對性地進行口才訓練
你可以通過自行觀察發現你口才上的不足，也可以請求朋友大膽指出你的口才問題，然后正視這些問題，有針對性地進行口才訓練，改善你的口才問題，鞏固你口才好的方面。
3、懂得借鑒
你的身邊一定不乏說話高手，所以你要主動向他們請教提高口才的方法，借鑒他們好的演說方式，令自己的口才能力得到提高。另外，多看一些杰出演說家的演說，你能學到更多好的說話技巧。
4、進行語音訓練
進行速讀、練聲、咬字、氣息呼吸等等語音訓練都有助你提高口才，速讀文章，可以鍛煉你的口齒發音;練聲，可以增強你的肺活量與提高你聲音的渾厚度，令你的聲音更具磁性與迷人;咬字訓練，是為了使你的發音吐字更加準確、清晰;進行氣息呼吸訓練則是為了使你的氣息更平穩，底氣更充分。
1、多閱讀，擴大自己的知識面。用大量的知識豐富自己的頭腦，多讀一些專業知識、時政要聞、生活趣事，甚至可以讀一下小幽默故事。這樣可以避免別人在聊天的時候，你不懂，無話可說。當你的頭腦里有了豐富的知識，就不會再為說不上話而苦惱了。
2、鍛煉自己與陌生人交往的能力。很多人都是跟熟悉的人就會有很多話說，可是跟陌生人就不知道聊什么。但是現實中，我們的工作生活要求我們，每天都要面對形形色色的人，要學會怎樣跟陌生人交流。你可以主動跟身邊的人問好，沒有人會拒絕一張笑臉。
3、內向有時候是由于缺乏自信引起的。時常保持微笑，學會做好心理暗示，消除消極的情緒，讓自己成為一個自信的有魅力的人，人也會漸漸開朗起來。
4、在人多的時候，要主動積極地發言，敢于善于表達自己的觀點和主張。在開會的時候要把自己的想法展示給別人，這樣你的才能才不至于被埋沒。
1.大聲朗讀
練習口才大聲朗讀是一個很好的方法，這是因為，大聲朗讀可以糾正你的發音習慣，糾正你的字音。同時，大聲朗讀還可以使你很快的發現自己的毛病，從而改掉它。大聲朗讀一定要注意把每個字的讀音都讀得清楚，這樣才有助于改掉朗讀過程中出現的毛病。
2.快速朗讀
快速朗讀也是練習口才一個很好的方法，快速朗讀可以提高你閱讀的速度，從而讓你在說話時語速更加的流暢。許多演講大師也是從快速朗讀練起的，所以大家千萬不要忽視這一方法哦!
3.多講故事
大家都知道故事里有許多對話或獨白，這些對話和獨白對我們練習口才是有巨大幫助的。因為對話和獨白可以鍛煉人的表達能力和理解能力，當我們把故事中的對話和獨白表達好了的時候，那么在生活中就不愁表達不好了。久而久之，你會發現你的口才越來越好。
4.模仿別人
模仿是我們每個人都會的，我們從小就在模仿別人。其實模仿也是一種學習的過程。我們小時候開口說話是從模仿別人開始的。那么我們在練習口才時也可以用模仿法，向這方面能力強的人模仿。這樣隨著時間的推移，我們的口才就會越來越好。
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