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所謂“通俗易懂”，就是廣大人民群眾都能聽得懂。如果聽眾聽不懂你在講什么，你講得再高深，再專業(yè)，這樣的演講，只能孤芳自賞。 國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家說(shuō)話演講大都通俗易懂： 1940年7月，賀龍同志在晉綏軍區(qū)的黨員訓(xùn)練班講黨課。講課前，指導(dǎo)員帶人抬來(lái)一張舊木桌，一條木板凳，桌子上放了兩個(gè)粗瓷大碗和一雙布鞋。這三樣?xùn)|西一下子就吸引了大家。賀龍同志笑瞇瞇地說(shuō)：“我來(lái)講第一課，黨的群眾路線，就是黨和群眾的關(guān)系嘍!”然后，他端起大碗問(wèn)學(xué)員，里面的小米是做啥用的，大家齊聲說(shuō)是做飯用的。他又問(wèn)是從哪里來(lái)的，大家說(shuō)是老百姓種的。至此，賀龍同志開始講，吃小米容易，種小米難;又講老百姓吃黑食，讓部隊(duì)吃小米;講軍民關(guān)系，講群眾路線，使大家明白了搞不好軍民關(guān)系就會(huì)挨餓，就會(huì)打敗仗的道理。 接著，賀龍同志又拿起布鞋，讓一位戰(zhàn)士講講布鞋。戰(zhàn)士語(yǔ)塞，覺得沒什么好講的。他又啟發(fā)戰(zhàn)士，指出每雙布鞋都含著群眾的心血，群眾沒有鞋穿，卻給戰(zhàn)士做軍鞋，這是因?yàn)槭裁矗霭寺奋娛侨嗣竦淖拥鼙@個(gè)道理。 后，賀龍同志拿起另一個(gè)大碗，盛滿水，還放了一條泥鰍。他把泥鰍從碗里撈出來(lái)，不一會(huì)兒，泥鰍不動(dòng)了。賀龍乘機(jī)問(wèn)，泥鰍為什么不動(dòng)了，回答是離不開水。賀龍同志總結(jié)說(shuō)，軍隊(duì)和群眾是魚和水的關(guān)系，魚離開水，軍隊(duì)離開群眾，就不能生存。根據(jù)地的存在，人民軍隊(duì)的壯大，都是因?yàn)閳?zhí)行了黨的群眾路線，是群眾擁護(hù)的結(jié)果。賀龍同志講得具體生動(dòng)，通俗易懂，極大地說(shuō)服和震懾了戰(zhàn)士。 你想自己的演講像賀龍?jiān)獛浤菢游牨妴?那就從現(xiàn)在開始讓自己的演講變得通俗易懂。

使演講通俗易懂的方法有： 1.使用口頭語(yǔ)。就是演講要貼近日常人們的說(shuō)話習(xí)慣，多用簡(jiǎn)潔明快的短句，少用修飾語(yǔ)成串的長(zhǎng)句;多用通俗易懂的常用詞，少用專業(yè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)。還可以適當(dāng)運(yùn)用一些社會(huì)流行的富有活力的詞語(yǔ)，如“芭拉芭拉舞”、“蹦極”、“卡拉OK”等。 2.運(yùn)用成語(yǔ)。成語(yǔ)是約定俗成的固定詞組，具有很強(qiáng)的概括性和表現(xiàn)力。在演講中運(yùn)用成語(yǔ)，能大大提高語(yǔ)言的凝練程度。比如要表達(dá)“壞人相互勾結(jié)”的意思，使用“蛇鼠一窩”、“狼狽為奸”等成語(yǔ)，會(huì)更加生動(dòng)傳神。 3.應(yīng)用熟語(yǔ)。這包括諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)，都是人們中廣泛使用、通俗而寓意深刻的固定語(yǔ)句。例如，“竹籃打水”、“泥菩薩過(guò)河”、“百聞不如一見”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“不當(dāng)家不知柴米貴”等等，都能大大地增強(qiáng)表達(dá)效果。 4.多舉生活事例。所謂事實(shí)勝于雄辯，理論再通俗也不及一個(gè)生活的事例容易讓聽眾理解。賀龍?jiān)獛浘褪沁@方面的典范。只要是切合聽眾實(shí)際的生活事例哪怕再小，也會(huì)引起共鳴。但一位先哲也告誡我們：“既不要把重大的事件說(shuō)得隨隨便便，也不要把瑣碎的小事說(shuō)得冠冕堂皇。” 5.引用言論。“科學(xué)研究表明……”、“專家指出……”、“眾所周知……”，這都是引用言論的例子。言論多是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢驗(yàn)的，因此它的使用，能有效地支持自己的觀點(diǎn)，充實(shí)自己的演講。

所謂語(yǔ)調(diào)，就是說(shuō)話時(shí)聲音的高低、輕重、快慢、停頓的變化。這種變化對(duì)于表情達(dá)意來(lái)說(shuō)，具有非常重要的作用。無(wú)論高興、悲傷、喜悅、愁苦、遲疑、堅(jiān)決等情感，都能通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化表現(xiàn)出來(lái)。 下面給大家?guī)?lái)一個(gè)事例： 有一次，意大利知名演員羅西去出席一個(gè)有外賓參加的宴會(huì)。在宴會(huì)上，有一位客人希望能夠請(qǐng)羅西為大家表演一段悲劇，只見羅西似乎想了一下，然后就用意大利語(yǔ)開始念了一段“臺(tái)詞”。客人們雖然聽不懂羅西在說(shuō)什么，但是卻能聽出他悲傷的語(yǔ)調(diào)，大家都禁不住流下了眼淚。席間，只有一位意大利人，但他卻借故跑出了大廳，并到走廊里大笑不止。他為什么會(huì)笑，而不是像其他人那樣難過(guò)呢?原來(lái)，羅西所說(shuō)的并不是什么臺(tái)詞，而是宴會(huì)的菜譜而已。 應(yīng)該說(shuō)，羅西的成功，雖說(shuō)要?dú)w功于聽者和說(shuō)者彼此語(yǔ)言不通，但他完美的語(yǔ)調(diào)控制也作用巨大。聽眾們之所以能潸然淚下，并非從語(yǔ)言本身聽出了什么意思，而是受到了演繹語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)的感染。

可見，語(yǔ)調(diào)的力量是不能低估的。不僅表演如此，演講也是如此。婉轉(zhuǎn)變化的演講語(yǔ)調(diào)，能夠更真切地詮釋你所要表達(dá)的意思，令演講更生動(dòng)、更逼真，賦予演講美感，從而使聽眾一直保持勃勃的聆聽興致。 你可以從這幾方面來(lái)掌握演講語(yǔ)調(diào)的技巧： 聲音的高低。高音就是升調(diào)，從句首到句尾，音調(diào)逐漸升高，多用在問(wèn)句里。而低音正好相反，音調(diào)逐漸降低，多用于陳述句、祈使句和感嘆句。在演講中，為了更好地表達(dá)思想，就應(yīng)處理好聲音的高低變化。不能一味地高，喊破喉嚨;也不能全部都低，平平仄仄。只有聲音高低隨意而變、隨情而變、隨行而變，才能達(dá)到的效果。 聲音的輕重。一般來(lái)說(shuō)，重音有利于突出演講中的某些關(guān)鍵語(yǔ)句，從而更突出地表達(dá)某種思想感情，又能增加語(yǔ)言色彩，美化語(yǔ)言。通常情況下，演講的中心觀點(diǎn)和分支論點(diǎn)應(yīng)該使用重音，也可以把連續(xù)數(shù)句話使用重音，達(dá)到加深聽眾印象的效果。而煽動(dòng)感情，或是直接鋪陳的話語(yǔ)，則可以用輕音，使演講更加親切、動(dòng)聽。 聲音的快慢。大多數(shù)情況下，演講的語(yǔ)速應(yīng)該適中，聲音不能太快，也不宜太慢。當(dāng)表達(dá)熱烈、興奮、激動(dòng)、憤怒、緊急、召喚等感情時(shí)，吐字就要稍微加快，做到單刀直入;當(dāng)講到嚴(yán)肅、悲涼、寂寞、失落、懷念等內(nèi)容時(shí)，聲音的速度就要放慢，一字一句，細(xì)細(xì)道來(lái)。 聲音的停頓。停頓，就是說(shuō)話的間歇。演講不僅要停頓，而且還應(yīng)該充分利用停頓，把停頓變?yōu)橐环N演講的藝術(shù)。停頓一般有三種：一是文法停頓，就是按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做聲音的間隔;二是修辭停頓，是由于某種修辭而需要的聲音間隔。

先來(lái)看一小段文章： 朗誦要自然，聲音要明亮。 朗誦的意義，不應(yīng)該局限于藝術(shù)性，它的實(shí)際功用是提高表達(dá)能力及洞察力，這樣會(huì)使你的講話更具說(shuō)服力。 不過(guò)它的流行及受歡迎程度并不普及。有些曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)期參加過(guò)朗誦比賽的成年人這樣說(shuō)：“平情而論，我很怕聽那些既抑揚(yáng)又頓挫的朗誦，我覺得很夸張。” 有時(shí)觀眾的評(píng)語(yǔ)，很值得深入去反思。 想要令朗誦為人喜愛，首先應(yīng)具備聲音條件，很多時(shí)候朗誦者的聲腺不足，當(dāng)遇上情節(jié)所需時(shí)就注入朗誦的聲藝技巧，可是一切語(yǔ)言表達(dá)都要從“聲”而出，那么，聲腺不足而又貫注情感，很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不自然及造作，“造聲”的結(jié)果，使人聞朗誦而起抗拒之心。

看到這篇文章，大家是不是深有同感呢? 在你周圍有沒有那樣的人，他一讀課文就要讓大家起雞皮疙瘩。為什么這樣呢?如果你恰好就是那樣的人，千萬(wàn)不要以為別的同學(xué)沒品位，因?yàn)槟愕穆曇魧?shí)在是太不自然了。 可見聲音對(duì)朗誦是很重要的。其實(shí)每個(gè)人的聲腺都不一樣，并沒有什么完美的聲音。所謂的完美就是你自然明亮的聲音。就像一個(gè)歌唱家，好的聲音固然有天生的因素，然而后天的訓(xùn)練更為重要。朗誦中的聲音因素也是這個(gè)道理。 做到以下幾點(diǎn)可使你的發(fā)聲更加優(yōu)美自然： 1.保持正確的音調(diào)針對(duì)表述內(nèi)容，根據(jù)自己的嗓音條件合理安排高音區(qū)和低音區(qū)，力求低音區(qū)聽得清晰，高音區(qū)不覺得刺耳。要注意保持自己的音色圓潤(rùn)和統(tǒng)一，不出現(xiàn)前明后暗，忽明忽暗，甚至講到一半嗓子啞了的情況。 2.掌握正確的發(fā)音方法。不要一味扯破嗓子地追求大聲，要根據(jù)自己的實(shí)際能力選擇適合于自己的聲量。有了正確的發(fā)音方法不僅表述時(shí)聲音具有持久力，而且音色圓潤(rùn)洪亮、穿透力強(qiáng)。 3.建議你注意一下朗誦過(guò)程中的呼吸。這不同于日常的下意識(shí)的呼吸，日常的呼吸提供不了充足的氣息，使聲音缺乏力度。應(yīng)該在朗誦時(shí)養(yǎng)成“胸腹聯(lián)合呼吸”的習(xí)慣，就是說(shuō)吸氣要向胸腹之間擴(kuò)展，感覺好像聞花香一樣地深呼吸，利用深吸氣使胸腹之間的腔體擴(kuò)大，增加吸氣的容量，并利用小腹收縮的力量控制氣息。這就是所謂的“丹田之氣”，有了充足的氣息，才能使聲音產(chǎn)生共鳴，聲音通過(guò)共鳴，才能變得響亮有力度。

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