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　　一個(gè)人的表達(dá)能力是可以看出很多東西的，不管是在工作中還是在生活中，表達(dá)能力都是很重要的，但是并不是所有人的表達(dá)能力都很好，下面我們一起來(lái)了解下。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)表達(dá)能力差？

　　1，心理言語(yǔ)機(jī)制指語(yǔ)言在大腦內(nèi)的加工和表達(dá)啟動(dòng)過程，加工過程包括詞匯、句子和語(yǔ)法的加工。兒童心理言語(yǔ)機(jī)制成熟的個(gè)體差異很大，有早有晚，有快有慢。只要孩子語(yǔ)言理解能力正常，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心。

　　2，理解是表達(dá)的基礎(chǔ)，如果一個(gè)孩子在語(yǔ)言貧乏的環(huán)境中成長(zhǎng)，語(yǔ)言理解能力很差，當(dāng)然也不可能有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3，孩子為什么要有語(yǔ)言表達(dá)，最基本的動(dòng)力是要滿足自己的需要，比如喝水、吃飯、出去玩、等等。有些家人對(duì)孩子照顧得特別周到，孩子一個(gè)表情一個(gè)動(dòng)作，他們就知道孩子需要什么，就幫孩子做到了。如果這些需要和愿望不用語(yǔ)言表達(dá)就立即能得到滿足，孩子就會(huì)失去表達(dá)的動(dòng)力。

　　4，大人可能本身話就少，又很少帶孩子出去接觸同齡人或別的環(huán)境，導(dǎo)致孩子缺乏語(yǔ)言交流的環(huán)境，想交流卻找不到對(duì)象。

　　5，2歲以下的嬰幼兒看電視的時(shí)間越長(zhǎng)，語(yǔ)言表達(dá)能力越弱。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)剝奪孩子的思考力，對(duì)電視的過度關(guān)注讓他們忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，從而出現(xiàn)表達(dá)能力差。

　　6，兒童到兩歲以后，能否把一個(gè)自己經(jīng)歷的事情簡(jiǎn)單敘述出來(lái)，能否講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，這需要以兒童更高級(jí)的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，兒童的判斷能力、記憶能力，在大腦內(nèi)故事情景和情節(jié)的構(gòu)建能力等等，都影響兒童更高級(jí)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　以上是“為什么會(huì)出現(xiàn)表達(dá)能力差”的介紹，，人們之間的交往日益頻繁，語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性也日益增強(qiáng)，好口才越來(lái)越被認(rèn)為是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的必備能力。

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