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親子溝通

如何培養孩子良好的學習習慣?

分類: 親子溝通 口才詞典 編輯 : 口才大全 發布 : 12-19

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前段時間舉辦了一場關于磁力片的小活動,讓媽媽們發送孩子們搭的各種磁力片造型圖片,然后我從中選50位寶貝每人送一套摩天輪磁力片。

那幾天,“小莉助手”服務號后臺擠進了幾千張圖片,眼花繚亂簡直把小莉看呆了。孩子們的創意百變,要挑選出50位水平最最最高的,我發現“臣妾根本做不到”!一個是數量眾多,二個是衡量標準也很難統一,這個小小活動,在我N多次糾結著修改獲獎名單之后,最后到底是哪些寶貝幸運中獎,真的成了看!緣!分!

名單公布之后,果然收到不少媽媽們遺憾的聲音。有覺得自己寶貝拼得不錯卻沒得獎的,也有覺得獲獎作品一般般的,還有說孩子一看沒得獎,就在家大哭的……雖然這些都在我的預料之中,但也勾起了我更深層次的思考。

一場小小的活動,獎品不過價值三四百塊,孩子們和家長都如此看重,除了是對我的信任之外,潛意識里是不是也藏著“不想輸”的念頭?

這個念頭引發了我們一系列反應,比如質疑規則不公,比如無法接受這樣的結果。

其實競爭意識幾乎是人類與生俱來就有的,這能夠讓我們在生存中時刻保持警惕。在競爭中沒有得到自己想要的結果,孩子們情緒肯定會有波動。

可是有些孩子的反應會特別強烈,參加個什么比賽輸了,就哭得肝腸寸斷,怎么哄都哄不好;在什么事情上都喜歡爭個第一,爭不到就搗亂;或者害怕競爭,拒絕參加任何要靠“爭”的活動。

這樣的孩子往往不在少數,他們自信又外向,喜歡“爭強好勝”,但遇到挫折又很脆弱。我想,這跟孩子家長的性格、心態和引導的影響抹不開關系。

太小的孩子不適合強化競爭和攀比

我想起有個遠房親戚的孩子,和小拍一樣上小學一年級。成績挺不錯,經常拿獎。

他爸爸特別喜歡曬孩子的成績單、獎狀以及認真學習的圖片在家人微信群和朋友圈,引來一大片人點贊。

孩子也漸漸熟悉了這個套路,爸爸不記得曬,他還會提醒爸爸:“我這幅畫畫得這么好看,爸爸你怎么不拍照發到朋友圈里去?”

結果父子倆已經形成了默契,孩子一得到什么開心的“戰利品”都要曬,朋友寫的評論,孩子也都會一一過目。

結果有一次,在家人微信群里,孩子媽媽說孩子這回考了98分,錯的那道題感覺是老師判錯了,孩子哭著喊著希望她去找老師把分數改回來。孩子媽覺得左右為難。

親戚們紛紛七嘴八舌,贊同和不贊同的意見都有。我一直沒有吱聲,但心里暗暗想,孩子根本不在意這道題應該怎么答,只在意失去的那兩分,這本身已經變味了。

孩子的注意力已經被家長轉移到各種“比”的事情上,自我成長力量開始分散,而競爭帶來的焦慮感會越來越強地消耗孩子的精力。

我深深地擔心,他以后在成長道路上,在面臨更巨大的挑戰時,心態會變得更扭曲。

如今,機構里、社會中讓孩子參與競爭的場景已經足夠繁多,家長沒有必要再去強化和鼓吹孩子的競爭意識,更不要動不動拿“別人家的孩子”來做攀比。

每個孩子都有內在的生長秩序,我們狂灑不健康的催化劑,只會讓他外強中干。

如何培養孩子良好的學習習慣?

“我家孩子上次沒拿到三好學生,哭得像殺豬一樣撕心裂肺啊……真是怕了他!”

“去年面試的小學沒要我家寶貝,上學前幾個月都是悶悶不樂的。”

“玩個游戲,我家孩子一輸就要打人,搞得其他孩子都不愛跟他玩。”

……

一說到孩子在競爭中輸了的表現,五花八門,家長們也一臉無奈。在這種時候,跟孩子說“沒什么大不了”,他通常都聽不進去。

回想我們大人在爭取某樣東西而最終沒得到時,沮喪、失落、郁悶、抓狂……其實也沒好到哪兒去。

幾年前,一個和小拍玩足球桌游輸了的男孩,大鬧餐廳,結果被爸媽揍了一頓的場景,我到現在還記憶猶新。

孩子是不哭了,但心中的失落和無助卻無處發泄。大人還可以喝酒,購物,找閨蜜吐吐槽,小小年紀的孩子卻要內化自己的負面情緒,想想是不是有些殘忍?

孩子從一出生,我們就給他的人生大賽拉開了序幕。“不要讓孩子輸在起跑線”上這句話,不知道累慘了多少孩子。

而當孩子在競爭中敗下陣來,也是他最脆弱的時候。他最需要是我們的陪伴和理解。他哭也好,鬧也好,我們都關上說教的嘴巴,多聽聽他的傾訴,可怕的情緒也會在愛的包容中消散無間。

否則,他在一次次內化消耗中,越來越無法接受“輸”了的感受,競爭帶給他的,是無窮無盡的失衡和折磨。

不為競爭的輸贏做出直接的獎懲

那我們到底要如何看待孩子的各種競爭活動?三個字——平常心。家長懷有一顆平常心,傳遞給孩子的能量也是淡定而從容的。

如果他特別在意某項比賽,我們更要在孩子參與前明確我們的關注點:“寶貝,能不能拿獎不是最重要的,而是你參與過程時的感受,希望你結束之后分享給我聽哦。”

放在我那個微不足道的磁力片活動中,同樣如此。

孩子們專注而又認真的狀態,發揮想象力創造出各種“神器”的過程享受,拼搭完成后孩子雀躍的成就感,才是參與活動帶給孩子的真正樂趣。

有的家長喜歡針對孩子的輸贏,給予獎勵或者懲罰。孩子贏了,你比孩子還開心,給他買這買那;孩子一輸,特別不爽,忍不住還要批評幾句。

教育全在細節之中,這些細節我們處理得不好,孩子發展的方向也南轅北轍。

看到這里你會發現,輸不起的孩子,全然是由我們的雙手和思想培養出來的。

人的一生如此漫長,從小就讓孩子看重每一次競爭的輸贏,他的心靈也被早早關進病態奮斗的牢籠中;人的一生又是如此短暫,除了競爭和挑戰,還有需多美好的體驗來不及感受,又匆匆走過……

著名親子專家海文穎說:

“當幸福感依靠別人的認可,或者通過與別人的比較而獲得時,很不牢靠,隨時可能煙消云散。”

老子也曾說“夫唯不爭,故莫能與之爭”,只有放下競爭意識,才是拿起競爭能力。

設想一個孩子體質好,心理健康,有求知欲,開朗友善,自信平和,那么即使他從未聽說過“競爭”這回事,在未來的人生中,有什么樣的競爭會打敗他呢?

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